【口コミ、評判】ＮＰＯ法人カタリバのメリット・デメリット

2025年8月24日2025年8月25日

今回の記事では認定NPO法人カタリバの不登校支援についてご紹介します。

認定NPO法人カタリバが運営する「room-K」はメタバース空間を活用した新しい形のオンライン支援を提供。

このプログラムは、単なる学習サポートに留まらず、心理的な居場所づくりや自己肯定感の向上を重視しており、地理的な制約なく、子ども一人ひとりに合わせた柔軟な学びと心のケアを届けることを目指しています。

この記事が悩み解消の一助になれば幸いです。

ポイント

カタリバはメタバースを活用したオンライン支援「room-K」を運営しています。
学習支援に加え、心のケアや居場所づくりを重視しています。
地理的な制約なく、子ども一人ひとりに合わせた個別支援を提供します。
行政や学校と連携し、官民一体で不登校問題の解決を目指しています。

カタリバの不登校支援とは

認定NPO法人カタリバは、不登校の子どもたちを対象に、メタバース空間を活用したオンライン支援プログラム「room-K」を運営しています。

このプログラムは、子どもたちのもう一つの「居場所」となることを目指しており、単なる学習支援にとどまらず、心理的なサポートや自己肯定感の向上を重視。

過去最多を記録し続ける不登校児童生徒数という社会課題に対し、メタバースという新しい手段でアプローチしています。

基本情報と特徴

認定NPO法人カタリバは、2001年から活動する教育分野の非営利団体です。

「どんな環境に生まれ育った10代も、未来を自らつくりだす意欲と創造性を育める社会」を目指し、社会の変化に合わせて多様な教育支援を行っています。

2021年から始まったカタリバの不登校支援プログラム「room-K」は、認定NPO法人カタリバが運営しており、不登校の子どもたちにオンラインで「もう一つの居場所」を提供することを目的としています。

このプログラムは、単に学習支援を行うだけでなく、子どもたち一人ひとりの心の栄養を補給し、社会とのつながりを取り戻すためのオンライン教育支援センターとしての役割を目指しています。

プログラムの主な特徴

メタバース空間の活用: コンピューターグラフィック（CG）で表現された仮想空間で、子どもたちはアバター（自分の分身）を使ってコミュニケーションを取ります。これにより、リアルの場での対人関係に不安を感じる子どもたちも、安心して交流することができます。
個別最適化された支援: 入会時に子どもと保護者から丁寧にヒアリングを行い、個々の状況に合わせた支援計画を作成します。この計画に基づき、子どもに寄り添うメンターと、保護者のケアや計画を立てる支援計画コーディネーターがチームでサポートします。
多様なプログラム: 学ぶことの楽しさを感じてもらうことを重視し、個別型・集団型を選べるクラブ活動、教科ワークショップ、学習支援プログラム、居場所型プログラムなど、多岐にわたるプログラムが用意されています。
ナナメの関係性: メンターは子どもたちと年齢の近い「お兄さん・お姉さん」のような立場で接し、信頼関係を築きながら、意欲を引き出すことを大切にしています。
公的リソースとの連携: 行政、学校、教育支援センターなど、公的な機関との連携も重視しており、オンライン支援だけでなく、子どもたちが次のステップへ進むためのリアルな場への接続も視野に入れています。

メリット・デメリット

カタリバの不登校支援プログラム「room-K」は、不登校の子どもたちに新しい学びと居場所を提供しますが、利用するにあたってメリットとデメリットの両方があります。

メリット

安心できる居場所: メタバース空間という匿名性の高い環境が、対人関係に不安を抱える子どもにとって心理的なハードルを下げ、安心してコミュニケーションを取れる「居場所」となります。
個別最適化された支援: 臨床心理士や社会福祉士の専門知識を持つコーディネーターが、子ども一人ひとりに合わせた支援計画を作成し、それに沿って専属のメンターが丁寧に寄り添います。
場所を問わないアクセス: オンラインのため、地理的な制約を受けずに支援を受けられます。特に教育支援センターやフリースクールが近くにない地方在住者にとって大きな利点です。
多様なプログラム: AI教材やプログラミング、ものづくりなど、子どもの興味関心に合わせて選べる多様なプログラムが用意されており、学習意欲を引き出し、得意なことを見つけるきっかけになります。
行政との連携により加速する可能性: 日本財団と協働で「不登校政策ラボ」を発足させ、地方自治体の不登校支援政策の策定をサポートするなど、官民連携のモデルを構築しています。

デメリット

対面での交流の機会が少ない: オンラインが主であるため、リアルな対面での交流機会が限定されます。これにより、現実世界でのコミュニケーション能力の向上が課題となる可能性があります。
デジタル環境への依存: プログラムの性質上、パソコンやタブレットといったデジタル端末が必要不可欠です。また、長時間の利用はデジタル依存につながる可能性も考慮する必要があります。

向いている人と他との違い

カタリバの不登校支援プログラム「room-K」は、すべての子どもに適しているわけではありません。

その特徴から、特に恩恵を受けやすい子どもと、他の不登校支援サービスとの違いを以下にまとめます。

「room-K」に向いている人

リアルの対人関係に不安を感じている子ども: 学校やフリースクールなどの対面環境に心理的な抵抗がある子どもにとって、メタバース空間は顔出し不要で匿名性が保たれるため、安心して居場所を見つけやすいです。
地理的な制約がある家庭: 近くに公的な教育支援センターや民間のフリースクールがない地域に住んでいる子どもは、オンラインで多様な支援を受けられるという点で大きなメリットがあります。
自分のペースで学びたい子ども: 一斉授業のスタイルが合わない、または特定の分野に強い興味を持つ子どもにとって、AI教材や個別プログラムは、自分のペースで得意なことを伸ばすのに適しています。
学習だけでなく、居場所や自信を求めている子ども: 「room-K」は学習支援だけでなく、メンターとの信頼関係構築や、多様なプログラムを通じた自己肯定感の向上を重視しており、心のケアを必要としている子どもに適しています。

他の不登校支援との違い

教育支援センター（適応指導教室）: 行政が運営する公的な施設で、多くの場合、対面での指導が中心です。「room-K」はオンラインが主軸であり、より柔軟なアクセスが可能です。また、行政機関との連携は行いますが、カタリバはNPO法人であるため、公的機関にはない多様なプログラムや、企業との連携による専門的な学習機会を提供しています。
フリースクール: 民間が運営する学習・居場所提供施設で、対面での交流が中心です。費用が高額になる場合が多く、「room-K」は連携自治体からの紹介の場合、費用負担が軽減されることがあります。また、メタバース空間の利用は「room-K」の大きな独自性であり、対面での交流が難しい子どもに特化した環境を提供しています。
家庭教師・通信教育: 学習面に特化した支援が多いのに対し、「room-K」は学習支援に加え、居場所づくりや心のケアを重視しています。メンターとの定期的な面談を通じて、子ども自身の心の状態に寄り添いながら、次のステップを一緒に探していきます。

口コミ、評判

クラウドファンディングシステムで以前サポートを行なっていました。
私が子供の頃にこの様なサポートがあったら、自分の境遇ももっと変わっていたのかなと思います。
家庭や学校、習い事以外に、安全で頼れる大人が増えること自体に意味があると思うので、これからも活動を応援しています。

クチコミで「広告費に寄付している」という様なコメントが散見されますが、大手企業のCSR部門が寄付支援をおこなっていたり、NPO法人はGoogle Ad Grantsを利用している場合、月100万円を上限として毎月広告費を無料で出稿できたりしますので、一概に「大量に広告があるから広告費に寄付している」というのは違うかな、と個人的には思っています。

子どもも親も傷つけられました。子どもを実験道具のように扱われ、耐え難いほどの、とても辛い思いをさせられました。

2020年1月からNPO法人カタリバさんに毎月定額の寄付をしてます
1月の能登半島地震や発展途上国への援助等、機会を逃すとなかなか難しいけど、でも応援出来るチャンスはあります

自分は子供達が一日でも美味しいご飯を食べられればいいねって寄付してます

で、その子たちがライブに来れたら最高と👍

— Kuni”トルティーヤ”🦭🕺🍇 (@Kuni_psycho) February 7, 2024

＊口コミはカタリバ全体のものが多く、不登校支援に関する口コミは見つけることができませんでした。ご存じの方がいらっしゃいましたらコメント欄から投稿をお願いいたします。

まとめ：NPO法人カタリバの不登校支援

認定NPO法人カタリバが運営する「room-K」は、不登校の子どもたちが増加する現代社会において、メタバースという新たな技術を活用した革新的な支援プログラム。

このプログラムは、単に学習機会を提供するだけでなく、子どもたちにとっての心理的な「居場所」となり、自己肯定感を育むことを目指しています。

「room-K」の大きな強みは、オンラインという特性を最大限に活かし、地理的な制約をなくすことで、これまで支援が行き届かなかった子どもたちにもアプローチできる点。

また、匿名性の高いメタバース空間は、対人関係に不安を抱える子どもたちの心理的ハードルを下げ、安心して社会とつながるきっかけを与えます。

さらに、個別最適化された支援計画と、メンターやコーディネーターによる丁寧な伴走は、子ども一人ひとりの状況に深く寄り添うことを可能に。

一方で、オンライン中心であるため、リアルな対面交流の機会が少ないことや、デジタル依存のリスクといった課題も存在。

また、利用が連携自治体からの紹介者に限定されるなど、すべての子どもが自由に利用できるわけではないという現状もあります。

しかし、不登校問題の要因が多様化している現代において、「room-K」は行政や学校と連携しながら、既存の枠組みにとらわれない新しい支援のあり方を示しています。

この取り組みは、「学校に通うことだけが唯一のゴールではない」という考え方を社会に広げ、子どもたちそれぞれが自分らしい学びの形を見つけ、次のステップへと踏み出すための大きな一歩となるでしょう。

カタリバが目指す「誰一人取り残されない学びの保障」の実現に向けて、官民が連携し、子どもたちに本当に必要な支援を提供していくことが、今後ますます重要になっていくでしょう。

まとめポイント

カタリバは、不登校児童生徒の増加という社会課題にも対応する認定NPO法人です。
メタバース空間を利用したオンライン支援プログラム「room-K」を運営しています。
このプログラムは、学習支援だけでなく、子どもたちの居場所づくりや心のケアを重視しています。
子ども一人ひとりの状況に合わせた個別支援計画を立て、メンターやコーディネーターがサポートします。
オンラインのため、地理的な制約なく、全国どこからでも支援を受けることができます。
リアルな対人関係に不安を感じる子どもにとって、メタバースは心理的なハードルを下げます。
多様なプログラムを提供しており、子どもが興味や関心を持つことから学びを始められます。
「room-K」は、公的な教育支援センターやフリースクールとは異なる、柔軟な支援形態です。
行政や学校との連携を強化しており、官民一体で不登校支援のあり方を模索しています。
利用費用は、寄付や自治体からの支援で賄われ、原則として利用者は負担しません。